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绘本的正确阅读方法

你好对于绘本的定义,一直以来都是笼统的被概括为图画书,实际绘本是一个包容性很强的概念,如果对绘本不能有深入的了解我们会误读它,甚至错误的理解为不是所有

首先,翻阅绘本、亲子阅读,不能以识字为目的来进行. 孩子不认字时在听绘本故事,千万不要以为他们在盲目的听天书.他的眼睛的着力点是在精美的图片上的,图片正是开发孩子右脑的最佳功能之一.而他的小脑袋里,也正随着故事的情

阅美慧教育为您服务! 很多年轻的父母对绘本教育还感到很陌生.但在发达地区已经被越来越多的父母所认可接受,主要的原因在于绘本可以发展幼儿的观察力,思维与想像能力,丰富有关知识,行为习惯等.但还有些父母虽知道绘本的存在

(1)要坚持每天读,阅读习惯的养成对于孩子是终生大事.(2)读书的过程中注意培养孩子爱惜书的习惯和对书敬畏之心.(3)阅读过程中让孩子感到愉悦和享受.舒适温馨的环境、放松的心情,亲密的姿态.(4)书要精读,一本好书要读很多遍,千万不能读一遍就放下了.(5)引导孩子读图.很多父母和老师习惯于指着文字给孩子读书,这是读绘本最大误区之一,因为绘本里的画不单是用来欣赏的,还是另外一种语言和表达方式,让孩子从小掌握绘画语言,就要从绘本中养成阅读图画、通过图画理解故事、表述故事的习惯.

绘本是Picture book,是用图画讲故事的书,重点是图.绘本的题材更广泛、用词不受限制从而更加灵动自由,更有趣味.图的画面感很强,寓意也很深刻.所以绘本比较适合亲子共读,爸爸或者妈妈搂着宝宝,给宝宝读,共同欣赏精美的图画

第一步:打开书,先看图,再读文.第二步:留给小朋友一点自己看图时间,让他在欣赏图画的同时,自己想象故事的内容,在读图画中获得满足.第三步:大声朗读,让小朋友看完图画后,家长诵读书中的文字的时候. 每当小朋友复述故事或回答问题后,一定要注意鼓励和表扬,或者奖励,以便提高小朋友对阅读的兴趣和积极性,培养读书习惯. 每一本书可以采取不同的方式重复阅读,一方面可以享受不同阅读方式带来的乐趣,另一方面也最大限度地提高书的利用率.建议家长给孩子念完后再鼓励他自己念几遍,培养孩子的理解力及创造力等.

“每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同,每一幅相同的画面会因眼睛观察的不同而不同.”(thomas,1998)除了常规的阅读外,教育者更是应该和幼儿一起开展绘本的精读.精读时,教育者应充分调动幼儿的积极性,引导幼儿运用全身

你好对于绘本的定义,一直以来都是笼统的被概括为图画书,实际绘本是一个包容性很强的概念,如果对绘本不能有深入的了解我们会误读它,甚至错误的理解为不是所有的绘本书都适合美术教学.那就真的会错失更多的绘本教学方式.绘本种

随着班级读书会如火如荼地展开,绘本成了低段班级读书会主要的阅读内容.阅美慧绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段,通过绘本阅读,期望激发低段学生

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